“數學本質上是玩概念的”，李邦河老師的這一著名論斷道出了數學的真谛，以及數學教學中概念教學的重要性。

11月1日下午，拱墅區數學學科關于“核心素養下”的數學教研系列活動在杭州市拱宸中學舉行。本次研讨活動，杭州市基礎教研室王紅權老師受邀研讨并做了《（初中）數學概念和概念課的教學》報告，教研員餘成老師和拱墅區全體初中數學教師一同參加了本次研修，講座由餘成老師主持。

講座開始，王老師從初中數學概念出發，從運算、推理、關系三方面講述了概念的主要作用，同時講到初中數學概念對于運算主要是負數的運算，用于簡化、優化計算，以及因式分解；推理主要體現在平面幾何，以課标所給出的公理等為起點進行邏輯推理；關系包括函數關系和統計關系。緊接着，王老師從整體把握初中數學課程理念，整體把握數學課程目标，整體認識數學課程内容，整體設計教學、學習這四方面進行展開，具體講訴初中概念課。其次，王老師聯系實際，告訴我們概念學習的方法主要是歸納和同化（演繹）。他具體為我們闡述了概念課應該怎麼上，對于新概念和原始概念應該要歸納得到，對于上下位的概念應該通過類比、聯系、演繹得到。最後，王老師聯系中考和我們分享了中考中最主要的概念知識分布，數與代數，量、關系與模型，圖形與幾何，統計與概率，綜合與實踐。并且，還從代數、幾何、統計等幾塊分享了一些教學困惑和例子，幫助我們加深對數學概念以及概念教學的理解。

整個研讨會甚是精彩，王老師幽默風趣的語言使得整個氛圍異常活躍，講座的内容也是讓人回味無窮，所有老師聽得都全神貫注，整個會場氣氛十分熱烈。講座最後，餘老師作了簡單的總結，最後研修活動在一片掌聲中圓滿結束。

報道：楊敏麗

攝影：陶連良

審核：李添文