方雷燕

中共黨員，中學一級教師，拱墅區優秀班主任，獲拱墅區“綠蔭杯”賽課二等獎。所撰寫的論文《小标題，大用處》獲杭州市一等獎，其餘多篇論文均獲拱墅區二，三等獎，現任初三（9）班班主任。

作為班主任，方老師有“愛心”。愛是基礎，隻有熱愛，才會投入。方老師有“童心”，隻有不曾忘記自己曾是孩子，才能走進學生心靈，走進教育。作為英語老師，方老師的課“生動，有趣”，啟迪學生的智慧，讓學生愛學，樂學。

同行認可

方老師是一位非常認真踏實，充滿熱情和智慧的教師，對學生認真付出，對學生的學習，生活充滿關懷，與同學們融為一體，了解學生的困難，及時做心理疏導，對學生進行家訪，幫助家長排憂解難。她班主任工作做到實處，所帶的班級，在學校的各項工作中，能夠團結合作，凝聚力很強。整個班級班風正，學風好，學生個個積極向上。

方老師教學工作勤勤懇懇，精益求精。在教學上勤學好問，不像一位有十多年教齡的老師。她的課堂教學思路清晰明快，不拖泥帶水，在傳授知識的同時，突出重點，強調教學評一緻性，旨在培養學生英語學科素養。方老師對智慧教學高效課堂，孜孜不倦地探索，能把教學理論和教學實踐結合，同時把平時點點滴滴教學實踐反思，形成論文，方老師在杭州市拱墅區論文評比中多次獲得一二等獎。

—— 同行黃秀英

方老師給我最大的印象，就是做事幹淨利落，做人踏實認真，對學生用心有愛。每次走進辦公室，總能看見她伏案備課，認真查找各種資料，和同事讨論有關英語教學的問題，細緻認真的态度令我心生敬意。問渠那得清如許，為有源頭活水來！正因為方老師的刻苦研究教育教學，平時勤于積累，所以無論論文的撰寫，課題的研究，還是班級的教學成績，都取得了出類拔萃的成績。除了教學方面的成績，方老師對待學生的教育也特别有愛用心，尤其是那些需要幫助的學生，她更是耐心引導，甚至在家長尋求幫助時，多次進行家訪。印象最深的是方老師和家長推心置腹的誠懇通話，總是站在家長和學生的角度去溝通交流，也因此赢得了家長的認同和尊敬。一個好老師，教授知識固然重要，但更重要的是教給學生做人，并且能讓學生樂于接受。我覺得方老師就是這樣一位嚴而有度，富有同理心的好老師。

—— 同行姚莉

學生喜愛

方老師是一位能夠尋找每位學生閃光點的“星探”。自小學同學說我英語夾帶方言味，我便盡可能得不展示我的英語，抵觸學英語，因此，英語成績顯而易見的差，常年墊底選手，雷打不動。但，這一切突然變了，在那節英語課上，方老師問：“有誰知道Thank you的回答？”大家剛認識，都不敢舉手，我知道，可我也不敢舉手。一片寂靜後，我迅速擡頭，想偷瞄大家，但眼神卻和方老師對視了，她微笑得看着我，我隻好慢慢地站了起來，壓低聲音說“you’re welcome”，我以為迎接我的将是三年“奇怪口音者”的稱号，但“回答不錯，你很棒哦”，穿梭進我的耳朵，溫柔了心。方老師給了我學習英語的勇氣與熱愛。記憶最深的是有一次和方老師在操場散步，她的話深深印進了我的内心：成績其實并那麼不重要，最重要的是，你要保持一顆熱愛學習、永不停止的心。

——畢業學生卓惠芳

我的班主任是一位和藹可親的英語老師，她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。上課時，她嚴肅認真，不苟言笑，特别是那一雙炯炯有神一樣的眼睛，總是放出犀利的目光，好像時刻都在關注着我，讓我不禁緊張起來。她會在課上一遍又一遍不厭其煩地說着一些語法句型上的知識點，為了讓我們更輕松地記憶，還會編一些通俗易懂的口訣。考慮到一些較為落後的同學，還會組織ABC英語學習小組，盡量讓每一位同學都跟上班級大部隊的腳步。方老師不放棄任何一位同學，有時也會利用自己的休息時間來輔導這些同學。課間，她又總是露出和藹可親，平易近人的笑容，還時不時和我們開開玩笑活躍氣氛放松心情。方老師就像一位溫柔的知心大朋友，我非常幸運遇見了方老師，也非常感謝方老師給予我的所有鼓勵和認可！

—— 初三9班學生張雯鑫

她在學校裡是我們初三九班的班主任及英語老師。但在我們心裡她就像是我們的學霸朋友無所不能，無所不會。 作為班主任，她會利用一些碎片時間來與我們交流溝通，深入了解我們每一位同學的心理狀況，平時習慣和一些愛好。。有一道彩虹，不出現在雨後，不出現在天空中，她常出現在我們同學的心中，教導着我們堂堂正正的做人。她，就是我們的班主任方老師！作為英語老師， 方老師每次上課都十分生動，趣味性十足，使每位同學都能體會到學習英語的快樂。在教枯燥無味的語法時，她會使用好玩有趣的口訣，讓我們快速地記住它。功夫不負有心人，我們班的英語在方老師的帶領下蒸蒸日上。方老師就像是我們人生道路上的一盞啟明燈，在我們迷茫時給我們指導前進的道路。我常常感歎，何其有幸能在初中三年的學習生涯中遇上這麼負責、有耐心的老師。

——初三9班學生汪睿

緻我的老師兼摯友。初中的學習生活常令人頭痛，數理化的公式和語文的記記背背像是重壓在我們身上的包袱，英語呢，也是如此。但我卻很喜歡上方老師的英語課，一個個難以記憶的單詞會被她靈巧地串聯起來，一串串難懂的語法會被她編成一篇篇别有趣味的小調，一篇篇枯燥乏味的課文在她的課堂上卻好像是童話一般有趣。 作為人民教師，方老師十分盡責。每次的作業，他都會一絲不苟地批改，隻要我們有問題，他一定會盡己所能幫我們解答。同時，方老師也是我們的夥伴。他經常與我們開些玩笑，在她的課上，我們不會拘謹，我們隻管享受英語學習的樂趣。方老師，你是我們學習生涯上的指明燈。我們永遠不會忘記你的諄諄教誨，你對我們的教導與關愛，一頁白紙怎能歌頌着完。

——初三9班學生 姜樸石

家長信任

初三九班的方老師是一位嚴厲卻溫柔，幹練又利落的英語老師。每當放學回家，從孩子的言談舉止中可以看出，她非常喜歡方老師的課，覺得方老師的課生動、新穎、與衆不同，能帶動全班的氣氛。就連上課時那種清脆的聲音也能帶給孩子們一股力量。

方老師上課擁有獨特的一套，課堂上會牢牢地抓住學生注意力，讓學生始終處在高度集中的狀态。孩子們說方老師的眼睛會說話，又像是他們肚子裡的蛔蟲，一個眼神會讓注意力不集中的同學無比緊張 生怕被叫到而回答不出問題。在課堂上，她經常會以提問等多種形式與同學們互動，會讓學生動起來，讓課堂活起來。當然，該安靜的時候也會讓他們靜心聽 ，靜心讀，靜心寫。

方老師具有豐富的教學經驗，上課目标明确，節奏清晰，課堂有張有馳 ，在這樣一個松緊有度的氣氛中學習，沒有人開小差，不知不覺就到了下課的時間。方老師雖然課上嚴格，但課下非常的和藹可親，經常利用碎片的時間找同學談心，深入了解孩子們的内心動向，是他們的良師益友。

方老師特别有耐心，有責任心，碰到孩子不會的題目，總是能不厭其煩地講了一遍又一遍。還把自己的資料發給孩子練習，又讓成績好的同學當“小老師”來幫助有困難的同學，總是想各種辦法來幫助孩子。在她的指導下，孩子們明顯的進步了，也更自信了！方老師不放棄每一位孩子，總是能一針見血地找到孩子們短闆，并能準确地引導孩子，與家長溝通，幫助我們一起克服，讓我們家長深受感動。

在初中階段，能遇到這樣一位有溫度的好老師，是家長的幸運，更是同學們的幸運！

—— 初三9班-汪睿家長

撰稿：方雷燕